AT A GLANCE: 

~EUSD Visión~

Aviva el potencial sin límites de todos los estudiantes.

 

Estimada Comunidad de EUSD:

La seguridad de la escuela continúa siendo la prioridad del distrito. Todos sabemos que la imagen de seguridad en las escuelas ha cambiado durante los años y los tipos de crisis en los distritos escolares son numerosos y complejos. En el distrito EUSD, somos afortunados de poder invertir de forma sólida y medidas de seguridad y entrenamiento en los últimos ocho años. Aunque sabemos que nunca podemos eliminar todos los riesgos, es nuestra intención, mitigar los riesgos en todo lo posible y asegurarnos que nuestros planteles escolares, son divertidos, y lugares alegres para aprender. Sabemos que su seguridad de confianza en nosotros requiere el entendimiento de los vastos esfuerzos que están siendo utilizados para mantener a los estudiantes y al personal seguros.

Algunas de nuestras prácticas, de seguridad, procedimientos e información actualizada, incluyen:

-Todos los planteles escolares cuentan con planes de seguridad dedicados que sean aprobados cada año, por las fuerzas del orden público y los comités de consejo escolar, con procedimientos específicos para varias situaciones de crisis, desde incendios, a terremotos a pandemias y francotiradores activos.

- Todos los planteles escolares han realizado un entrenamiento de Manejo de Crisis con las Técnicas de Correr, Esconderse, Pelear, Conocimiento de situaciones, Toma de Decisiones y Comunicación Durante Crisis.

- En los planteles escolares se han llevado a cabo ejercicios, en caso de tener un francotirador activo para empleados con nuestros entrenadores y, o  personal del orden público.

- Cada plantel escolar ha realizado un recorrido con profesionales para determinar las áreas de vulnerabilidad o necesidad.

-Los miembros del personal están equipados con radios portátiles, los cuales son una pieza crítica para manejar una amenaza en el plantel escolar. La detección temprana de algo incorrecto y cambiar todas las comunicaciones de la escuela puede crear un gran cambio en los tiempos de respuesta. Después de recibir el punto de vista del personal, referente a muchos retos que experimentan con los radios, recientemente hemos implementado el programa piloto de un nuevo radio Motorola. Estos nuevos radios cuentan con más capacidad, el sonido es más claro, son más fuertes y cuentan con más funciones. También son más fáciles de operar. Nos encontramos en el proceso de proporcionar estos modelos actualizados a los miembros del personal de todas las escuelas.

- Contamos con un sistema de comunicación de emergencia con los padres de familia, llamado Parentlink, el cual nos permite enviar textos con notificaciones inmediatamente.

- EUSD Actualizó el sistema de Intercom de las escuelas para permitir en los anuncios públicos se pueden realizar de cualquier teléfono en la escuela. Además, tenemos una notificación al instante de llamadas de 911,  las cuales incluyen el lugar exacto y escuchar llamadas.

- Todas las puertas cuentan con un bloque para colocar un candado.

- También agregamos puertas de acceso, cercos y, o cercos de privacidad en áreas necesarias para proporcionar una mayor seguridad y opciones para salir de la escuela.

- Hemos reducido, o re configurado los puntos de entrada y salida.

- Todos los salones de clases cuentan con un equipo de emergencia. Todos los planteles escolares cuentan con material para usar en caso de emergencia.

- Todos los planteles escolares realizan simulacros, en caso de que en la escuela se tenga que cerrar, para incendios y terremotos. Estos ejercicios se realizan con los estudiantes. Nuestro mensaje de entrenamiento para estudiantes es para que ellos se detengan, observen, y esperen que algún miembro de personal los guíe a un lugar seguro, quizás no sea el salón de clases. Los miembros del personal que usan radios portátiles pueden comunicar las indicaciones unos a otros, para evitar que los estudiantes se dirijan hacia una situación insegura.

- Contamos con cámaras de seguridad en los planteles escolares

-.Los edificios han sido etiquetados para que  el personal del  orden público pueda ver desde afuera del edificio y en los techos. Son las letras grandes que ustedes pueden ver.

- Contamos con planos cuadrículas en las cajas aseguradas para los empleados del orden público, en cada plantel escolar.

- El sistema Raptor/de Manejo de visitantes se usa en cada uno de los planteles escolares.

- También continuamos reconociendo la importancia de servicios sólidos de salud mental y socio emocional para los niños. Los estudiantes reciben cada semana lecciones del programa. TRAC (Trabajo en Equipo, Responsabilidad, Conciencia y Comunidad).  Además, contamos con consejeros en las escuelas y también psicólogos.

Por favor revise la presentación de seguridad que presentamos a continuación para obtener más información. Gracias por su continuo apoyo y ayuda para mantener las escuelas seguras.

Atentamente,

Andrée Grey, Ed.D.
Superintendente

 

En EUSD estamos comprometidos acerca de la seguridad de los estudiantes y el personal y trabajamos de manera diligente para prevenir y prepararnos para una variedad de riesgos y emergencias. Eric Smith, Director de Instalaciones y Seguridad del Distrito EUSD,  realizó una presentación acerca de seguridad en la reunión mensual de presidentas de la PTA del mes de febrero. Por favor revise la presentación para fechas específicas sobre los planes de seguridad completos de las escuelas, entrenamientos de seguridad para el personal, medidas de seguridad para bicicletas, sistemas de radio nuevos y materiales, en caso de emergencia para planteles escolares y salones de clases.

 

 

Dr. Amy Illingworth, la Asistente de la Superintendente del Servicios de Educación de EUSD, proporcionó un reporte actualizado sobre el Plan de Control Local y de Responsabilidad del Distrito (LCAP) en la reunión del Comité de Consejo Administrativo del distrito el 11 de febrero.

The Local Control and Accountability Plan (LCAP)/ El Plan Local de Control y Responsabilidad desempeña un papel clave en la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF). Este plan de cada tres años, a nivel de distrito, se actualiza cada año y describe los cinco objetivos principales del distrito para el éxito de los estudiantes. También detalla las acciones específicas y los gastos que el distrito llevará a cabo para alcanzar estos objetivos, junto con las medidas utilizadas para realizar un seguimiento del progreso.

El reporte actualizado de mediados del año proporciona un punto de vista referente a las metas actuales del LCAP y los siguientes pasos.

Los estudiantes multilingües son estudiantes quienes han desarrollado o están desarrollando el dominio en uno o más lenguajes, el cual puede ser el lenguaje que se habla en casa. Jennifer Bond Directora del Plan de Estudio, Instrucción y Responsabilidad, presentó información actualizada sobre el programa de estudiantes multilingües y el progreso de los estudiantes, en la reunión del Comité de Consejo del 11 de febrero.

 

Los estudiantes de quinto grado de La Costa Heights tuvieron la increíble oportunidad de visitar el Capitolio durante la sesión de la Legislatura del Estado de California. Los estudiantes practicaron ser aprendices empoderados y ciudadanos globales mientras observaban una sesión en la galería de la asamblea, fueron presentados en la Cámara y el Senado como visitantes especiales, y escucharon a los representantes de Encinitas, la asambleísta estatal Tasha Boerner y la senadora estatal Catherine Blakespear.

Lo que hizo que este viaje fuera especialmente impactante fue que los estudiantes trabajaron juntos de antemano para preparar su propio proyecto de ley centrado en la inclusión. A continuación, pudieron presentar su propuesta de ley a la secretaria de Estado de California, la Dra. Shirley Weber, demostrando así su capacidad para colaborar con confianza y ser hábiles comunicadores. Esta experiencia de aprendizaje en el mundo real permitió a los estudiantes conocer de cerca cómo funcionan nuestros sistemas de gobierno y cómo se elaboran las leyes. Un gran agradecimiento a los increíbles maestros de quinto grado y a los padres acompañantes voluntarios por hacer posible esta oportunidad.

Esta experiencia de aprendizaje en el mundo real permitió a los estudiantes conocer de cerca cómo funcionan nuestros sistemas de gobierno y cómo se elaboran las leyes. ¡Un enorme agradecimiento a los increíbles maestros de quinto grado de LCH, Sean Murphy, Natalie Christ y Katie Andan, y a los muchos padres voluntarios por hacer posible esta oportunidad!

"Este proyecto es un ejemplo perfecto de las experiencias de aprendizaje que estamos esforzándonos por crear para todos los estudiantes. A lo largo del proceso, los estudiantes estuvieron a cargo del trabajo, estaban emocionados y comprometidos porque estaba relacionado con sus pasiones y su comunidad, y se basaba en lo que querían lograr,” dijo la Subdirectora Asistente de Servicios Educativos del EUSD, Dra. Amy Illingworth. “Este fue un problema real y auténtico sobre algo que no es inclusivo ni equitativo en sus vidas, y personalizaron su enfoque para resolver problemas para crear una solución que no solo puede impactar su escuela, sino todas las escuelas y parques en California."

Los siguientes pasos para su propuesta de ley incluyen esperar a ver si un funcionario electo acepta autorizar el proyecto de ley para su votación en el expediente legislativo de 2026. Mientras tanto, los estudiantes se reunirán con el Director Ejecutivo de la Comisión de Normas de Construcción de California y, posiblemente, con el arquitecto estatal.

Mira un video de la presentación de su propuesta de ley aquí

Mira un video destacado de su visita haciendo clic aquí

 

¡Los estudiantes de EUSD han trabajado mucho con Programas BCK, a medida que aprenden cómo entender y enfrentar preocupaciones del medio ambiente! La información a continuación son referente a eventos destacados del mes:

-Los estudiantes de Olivenhain Pioneer, Park Dale Lane, y Mission Estancia han participado en lecciones de acción climática aprendiendo acerca de conceptos de la contaminación del agua, prevención de residuos o basura y conservación de energía.

-Estudiantes de Flora Vista, Mission Estancia, Capri, ¡y Paul Ecke actualmente están explorando los beneficios del medio ambiente de cultivo hidropónico y esperan pacientemente la cosecha de sus cultivos!

-En Ocean Knoll, los estudiantes de 3er. Grado participan en lecciones de acción climática y actualmente exploran conceptos como la desviación de residuos. Los estudiantes del Green Team también están ayudando a preparar el Festival de Zero Desecho el 14 de marzo.

-El 12 de febrero, BCK y la PTA de Mission Estancia colaboraron para realizar un evento de limpieza en la playa en el Sur de Ponto Beach. !Los estudiantes recopilaron y desecharon la impresionante cantidad de 22 libras!

 

El 3 de marzo de 2025 o antes, los padres/tutores de los estudiantes que regresan recibirán un correo electrónico con información sobre cómo acceder al Formulario de Verificación de Dirección e Intención de Regreso 2025-2026 a través de PowerSchool Registration Support.  El acceso estará disponible a partir del 3 de marzo de 2025. Se requiere que todos los estudiantes actuales de EUSD que planean asistir a la escuela en EUSD para el año escolar 2025-2026 completen el formulario de verificación de dirección e intención de regresar.

Por favor revise su buzón y en el folder spam/junk un email de: Support<noreplyregistration@powerschool.com>

Estamos emocionados de trabajar con ustedes durante este proceso. Para cualquier información adicional o si tiene alguna pregunta, por favor póngase en contacto con su secretaria de la escuela o: Amy León, Asistente Ejecutiva del Departamento de Servicios Empresariales en Enrollment@eusd.net o 760-944-4300, ext. 1161.

¡Únase a nosotros el sábado 22 de marzo a las 11 a.m. para Band-O-Rama! Este concierto es una celebración muy esperada de la música, que reúne a talentosos estudiantes músicos de EUSD, Diegueño y Oak Crest Middle Schools, San Dieguito Academy, y La Costa Canyon High School. No sólo es una oportunidad para que nuestros estudiantes de la Banda brillen, sino también una fantástica manera de destacar el impacto del compromiso de la Fundación de Educación de Encinitas con la educación musical.

Por favor asistan al evento Charla con la Superintendente la  Dra. Andrée Grey en su plantel escolar en las siguientes fechas. Los temas a discutir incluyen: 

Información actualizada, Medida Z, Información y Punto de Vista.

 

Las inscripciones para los estudiantes de nuevo ingreso para el año escolar, 2025-2026, iniciarán el lunes 3 de febrero de 2025. Estas inscripciones son solamente para estudiantes de nuevo ingreso, no para los estudiantes que actualmente asisten a nuestras escuelas.

Los estudiantes que son elegibles para inscribirse 

-Estudiantes que cumplirán 5 años antes del 1 de septiembre del 2025. 

- Estudiantes que residen dentro de los límites del Distrito escolar EUSD.

- Estudiantes de nuevo ingreso a EUSD a cualquier grado.

Para más información y para registrarse en linea visiten el sitio:  eusd.net/registration.

Aprenda acerca de consejos, herramientas y estrategias para apoyar a sus hijos con retos comunes de salud mental, por medio de la serie de seminarios en línea gratis presentados por La Oficina de Educación del Condado de San Diego y expertos de medical y salud mental, con la Iniciativa Transformar Salud Mental en Rady’s Children Hospital-San Diego

The next session is scheduled for March 19 and will focus on stress, resilience, and the power of support. Each session runs from 5:30 to 6:30 p.m., followed by an optional, 15-minute question and answer session with the presenter. Register at the link below to receive the webinar link. Spanish interpretation will be provided. 

 

¡Únete a nuestras plataformas de redes sociales para celebrar las historias inspiradoras y logros de nuestros estudiantes y personal! ¡Mantente conectado y sé parte de nuestra comunidad mientras compartimos éxitos, hitos y mucho más!

   ENCINITAS UNION SCHOOL DISTRICT  |  101 S. RANCHO SANTA FE ROAD, ENCINITAS, CA  92024